本报讯 4月30日，2024版本科专业人才培养方案工作部署和培训会在长清校区办公楼352会议室召开。校（院）长段培永、副校（院）长刘玉出席会议。各学部（院）分管教学工作副主任（副院长）、专业负责人、教务处相关人员参加会议。会议由刘玉主持。

会上，段培永分享了对教育教学的感悟和教学改革思路。他指出，人才培养方案是校（院）组织教学工作，实现人才培养目标与规格的总体设计，是实施人才培养和教学质量评价的依据。各学部（院）要充分认识其重要性，制订培养方案，坚持系统性、科学性、前瞻性相统一，深入研究培养方案中培养目标、毕业要求、课程设置之间的联系；要坚持知识、能力、素质三位一体，遵循高等教育教学和人才成长规律，方案设置兼顾未来产业发展趋势，将先进科研成果融入课堂教学。制订过程中，要注意以下四个关键环节：一是明确人才培养目标，与校（院）培养目标整体保持一致；二是确定培养规格，实现德智体美劳全面发展；三是优化课程教学内容，加强实践教学，深化数字和人工智能等信息技术的应用；四是创新人才培养模式，深入开展课堂教学改革。通过人才培养方案的制订，有力促进本科人才培养质量提升，促进校（院）高质量发展和高水平大学建设。

刘玉针对本次制订工作提出三点工作要求；一是提高认识，高度重视。学部（院）要认真领会文件精神，严格按照校（院）培养方案修订的要求强化落实。二是科学规划，深入调研。要对标名校，研究和借鉴国内外同类优秀高校先进经验，提高课程设置对培养目标和毕业要求的支撑度、培养方案与经济社会发展和学生发展需求的契合度，建立科学合理的课程体系。三是加强组织领导，稳步推进工作。各学部（院）成立工作领导小组，研究制定实施计划，定期召开专题会议，高质量地完成制订工作。

会上，李金红介绍了2024版本科专业人才培养方案指导意见的前期调研和制订情况，围绕培养方案修订的指导思想、基本原则、编制要点、课程体系设置、具体工作要求等方面进行了详细解读，重点介绍了公共英语教学改革思路和内容。

人才培养方案作为校（院）组织开展教学活动，安排教学任务的规范性文件，是实施专业人才培养的基本遵循。本次工作部署和培训会的召开，使各教学单位和专业负责人对人才培养方案有了更进一步的认识和理解，为校（院）2024版本科专业人才培养方案制订和实施工作奠定了良好基础。 教务处 刘璐