编者按：停课不停学，网课打卡每一天！因为疫情的原因，我们不得不改变上课的方式，将线下课程全部转为线上学习，没有了线下授课，缺少了老师学生面对面交流的乐趣，本是听着一言一语的教导，跟着老师眼神的方向思绪纷飞，老师们沉浸在教授知识的快乐里，引领者无数的眼睛闪烁光彩。彼时我们同在一时，共处一室，舞弄着知识的转承起合，是一段段无比美好的时光。
现在的我们安落八方，各在其乡，老师们通过屏幕传授知识，传递思念和爱。你缓缓地讲，却好像只有自己在听，看不见我的样子，总是放不下心。会了这道题让我扣个1，不在线的急忙让班委去催，不关静音的一边传出了乡音，盖过了老师的温柔的嗓音……各种软件也只喊太累，这么重的负担怎能不卡顿一下来喘口气，下面让我们跟着记者的脚步去看看宅家网课的打开方式吧！
英语19-3孙婉莹：线下时老师们都习惯利用ppt进行知识内容的讲解，同学们经常因为座位、视角、光线等原因看不清PPT，即便能看清，也经常出现记笔记跟不上PPT讲解速度的情况。但线上学习就不一样了，利用个人电子设备，同学们不仅能享受高清屏幕带来的快感，还能利用截图等便捷手段记录老师讲解的重难点，方便课后的笔记誊抄与复习回顾。但是老师在网上授课时看不到同学们的表情、神态、动作，只能试图通过那一个个冰冷的头像以及头像旁的名字回想往日的熟悉感。那种讲完知识点后得不到及时回馈的尴尬也很容易造成情感上的不适从。在网课学习中，我最喜欢的一门课是英语演讲。老师温柔的声音仿佛令我如沐春风，轻松有趣的语言也总是深深吸引着我，耐心细致的课后一对一答疑让我感受到了她对每一位学生的热爱。上课时，为了保证课堂生动有趣，老师会结合TED演讲视频和外研社比赛视频帮我们分析演讲者的面部表情、肢体语言和演讲内容，并拿优秀演讲稿分析篇章结构、语体风格以及遣词造句等实用技巧。老师为了锻炼同学们的语言表达能力和发音准确性，每周还会布置同学们完成相关话题演讲稿和英语趣配音等作业，并且在课上针对性地分析同学们的演讲稿，指出不足之处并提出实用性的建议。日语18-1班黄露：因为疫情，迎来了云体验的日子，习惯了线下授课的我，去适应云网课，无疑是个挑战。这一段网课摸索的路途中，从抵触到慢慢接受，最开始我总觉得，一个人上课欠缺着学习氛围，没有伙伴们的陪伴莫名的孤单。后来我渐渐发现，通过网络我可以学到更广泛的知识，有更丰富的资源够我使用。最让我心动的一点是，云网课省掉了从宿舍到教学楼的距离，给予了我们充分的学习时间。
翻译18-2班王华清：做一名英语翻译专业的学生，我觉得线上课程有利有弊，不过终究是利大于弊。其中让我印象最深刻的就是英语口语的课程，我们的上课方式是在微信群聊里发语音。与平时在学校课堂中，线上课程相比最大的优点就是每一个人都可以回答问题，老师，在微信群中提出这节课的问题，然后每一个人都要发语音给出属于自己的答案，然后老师再对这些答案来做一些 评价。但是在平时课堂的环境中，只有少数的几个人可以说出自己的答案，这次的线上课程的体验让我们每一个人都锻炼了自己的口语，同时也表达了自己的思想。我觉得这一点是线上课程比平时课堂更加优秀的一点。
会计19-2班张京福：像我们会计专业，以网络授课的方式，不仅在时间上灵活，可以根据我们自身的特点选择暂停与重复观看，为我们提供了更多的学习机会。而且还可以实时互动，我们可随时与老师同学在公屏里进行疑难问题的讨论，拓宽了我们表达的渠道。但是一些需要与老师面对面交流技巧的课程，却不能发挥出它的优势了。比如说会计基本技能这一课程，需要进行数字书写小算盘打法练习，这些还都可以进行，但当涉及到数钞与算盘的学习时，由于在家条件的限制，老师不能与我们面对面的进行手法技巧的纠正，不得不暂停了这门课程。而且在家缺乏必要的学习氛围，而且很难集中精神与注意力，使课堂的学习效率难以保证。
